Ide proyek sekolah yang “terlihat ilmiah” sering dimulai dari alat, bukan dari pertanyaan. Dari diskusi kelas kemarin, urutan itu justru membalik cara berpikir yang diajarkan: seharusnya pertanyaan dulu, baru alat. Akan tetapi, tekanan untuk menampilkan sesuatu yang fotogenik… Lihat selengkapnya

Ide proyek sekolah yang “terlihat ilmiah” sering dimulai dari alat, bukan dari pertanyaan. Dari diskusi kelas kemarin, urutan itu justru membalik cara berpikir yang diajarkan: seharusnya pertanyaan dulu, baru alat. Akan tetapi, tekanan untuk menampilkan sesuatu yang fotogenik… Lihat selengkapnya