Diskusi internal tentang muatan nilai dalam kurikulum sering berhenti di sensitivitas, sebelum sampai pada pertanyaan empiris: apa yang sebenarnya berubah di praktik kelas? Argumen normatif dan argumen data berbicara dengan logika berbeda, dan menggabungkannya tanpa jembatan… Lihat selengkapnya

Diskusi internal tentang muatan nilai dalam kurikulum sering berhenti di sensitivitas, sebelum sampai pada pertanyaan empiris: apa yang sebenarnya berubah di praktik kelas? Argumen normatif dan argumen data berbicara dengan logika berbeda, dan menggabungkannya tanpa jembatan… Lihat selengkapnya