Merancang kerangka pengabdian yang “mendidik” masyarakat sering terjebak pada asumsi bahwa pengetahuan mengalir satu arah dari kampus ke warga. Sebagaimana sering ditemukan dalam pengamatan lapangan, warga sudah membawa praktik dan pertimbangan sendiri yang tidak selalu termuat… Lihat selengkapnya

Merancang kerangka pengabdian yang “mendidik” masyarakat sering terjebak pada asumsi bahwa pengetahuan mengalir satu arah dari kampus ke warga. Sebagaimana sering ditemukan dalam pengamatan lapangan, warga sudah membawa praktik dan pertimbangan sendiri yang tidak selalu termuat… Lihat selengkapnya